近日，青岛即墨区雅林艺术中老年大学，在春季招生期，又招了近百名新学员。去年，人民论坛网热议的"精神文化"四个字，如今被一群不服老的"60后新生代"玩出了新花样。他们甩开"打麻将、带孙子、跳广场舞"老三样，把老年大学变成了“健康运动、自我时尚、兴趣结友”新三样基地。

前排左起第一位为雅林艺术中老年大学校长：修钰萧

从兴趣班到教育共同体：老年大学新模式

在青岛即墨区雅林艺术中老年大学排练厅，65岁的退休教师王大姐，在专注练习中国舞《搀服》的云手动作。这所完全由退休教师自治的老年大学，已形成"教学-创作-演出"的完整生态链。"我们按专业院、团标准配置灯光舞美，所有课程都是学员自主设计。"校长修钰萧介绍，春季招生中，又推出的民族舞、声乐、器乐等12门课程，报名学员爆满、超过去年三分之一。

这种教育共同体模式正在全国开花。数据显示，目前我国参与老年大学学习的银发族超2000万人，其中超三成机构实现"学员自治"。区别于传统老年大学的"兴趣班"定位，新型老年大学强调文化生产功能，让老年人从知识接收者转变为文化创造者。

  精神养老立体化的新内涵

在长春汽开区活动室，100多名平均年龄62岁的"银龄机械师"，正用肢体演绎《芳芳水兵舞》。团长曾瑞芳将车间机械动作艺术化，还编成“一汽解放车韵律的民族舞蹈”。由汽车厂退休职工组成的艺术团，在去年演出中收入还反哺教学设备升级。

从"学以致产"的模式，折射出精神养老的深层需求：通过文化创造实现自我价值。中国老龄科研中心调查显示，76.3%的新退休群体，渴望获得"社会再参与机会"，而传统文娱活动仅能满足24%的需求。

  银龄精神养老的新趋势

老年教育的升级正催生新业态。在浙江宁波，老年大学学员创办的"银龄直播间"，单场带货超百万元。成都老年创客团队，开发的适老化APP用户突破50万。这些实践印证了国务院《"十四五"国家老龄事业发展规划》的预判——老年教育将成为银发经济的重要增长级。

随着1962-1975年出生高峰人群陆续退休，老年教育正呈现三大趋势：教学场景，从课堂延伸到社会舞台，学习目标，从消遣娱乐转向价值创造，组织形态，从政府主导转向多元自治。这些银发学子用实践证明，老龄化社会不是沉重的负担，是2.8亿中国老年人对"有尊严老去"的集体诉求。在精神养老的坐标系上，中国老人正书写着属于自己的时代新坐标。

作者：赵克齐

（责任编辑：刘倩彤）